Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete av Staffan Selander , Kristina Danielsson E-bok, 2018, Svenska, ISBN 9789151100838. För att kunna läsa och

Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete från Staffan Selander, Kristina Danielsson. Full är kompatibel med alla versioner av din enhet, inklusive PDF, ePub

Se texten! : multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete / Kristina Danielsson & Staffan Selander. Danielsson, Kristina, 1961- (författare) Selander, Staffan, 1947- (författare) Dags för multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete Imorgon är det måndagen den 5/5 och det betyder att Kristina Danielsson föreläser i vår forskarstödda seminarieserie. I föreläsningen kommer Kristina bland annat att presentera hur man kan analysera multimodala texter och hur man kan underlätta för elever att bättre förstå är något som krävs även i arbetet med multimodala alster. Tisdag den 10e november hade vi sista omgången med multimodala texter.

Multimodala texter i amnesdidaktiskt arbete

Du övar på att problematisera multimodala texters betydelse ur samhälleliga Lärarnas bedömning missgynnar bild- och ljudarbete och premierar arbete med talad och skriven text. Styrdokumenten talar i syftesdelen om multimodala texter, 15 sep 2020 Utifrån gruppens behov skräddarsys arbetet med valfri multimodal Tidsåtgång: Förberedelse innan besök ca 1 h, 3 h på Makerzone samt efterarbete Samla ihop material såsom exempelvis faktatexter, texter för att träna som inte endast tar hänsyn till språk som tal och text, det vill säga i dess traditionella innebörd. en och samma text innehåller teckensystem av fler än ett slag, och därigenom kombinerar The Routledge handbook of multimodal 20 nov 2017 Att förena multimodalt språk- och kunskapsutvecklande textarbete med Hon gör det genom att analysera de multimodala texter elever 13 jun 2017 Denna film har tagits fram till Skolverkets kompetensutvecklingsinsats inom digitalisering. 21 apr 2017 I filmen utgår elever i förskoleklassen från en saga för att skapa en multimodal text. De använder röster, rörelser och miner som uttrycksformer användes var kvalitativ textanalys utifrån språkliga dimensioner och Danielssons och Selanders modell för ämnesdidaktiskt arbete med multimodala texter.

För att kunna läsa och hantera texter krävs mer än läsfärdighet. Varje gång man träffar på en ny genre, ett nytt ämne, eller en text i ett nytt medium måste man på sätt och vis lära sig läsa på nytt. Olika uttrycksformer, som bilder, grafer och liknande, kan vara ämnes- eller genrespecifika och det ställer speciella krav i mötet med nya texter. I dag brukar man därför tala

Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete E-bok av Staffan Selander, Kristina Danielsson. E-bok, Svenska, 2018-06-14 207. Ladda ned multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete av Kristina Danielsson Staffan Selander ( Bok ) 2014, Svenska, För vuxna Ämne: Pedagogisk metodik, Textförståelse, Textanalys, Läsförståelse, Läsinlärning, Skrivinlärning, Genom det multimodala perspektivet på texter blir det naturligt att tala i termer av att ”skapa” snarare än ”skriva” text, eftersom textskapande lyfter fram den kreativa sidan samtidigt som det begreppet vidgar bilden från en process som handlar om Mitt arbete har tagit avstamp i Läroplanen för gymnasieskolan, Maria Rasmussons avhandling Det digitala läsandet.

Multimodala texter i amnesdidaktiskt arbete

Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete. Se texten! Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete. Staffan Selander,Kristina Danielsson. 30,90 €. E-kirja Körliv.

BOOK. Title, Se texten! : multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete / Kristina Danielsson & Staffan Selander. Author, Danielsson, Kristina, 1961- Se texten! - multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete by Kristina Danielsson, Staffan Selander Hardcover, Published 2014 by Gleerups Utbildning Ab Se texten! Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete.

Boken heter Se Texten! Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete. Boken behandlar både begreppet vidgat 9 Staffan Selander har även arbetat med läromedelsforskning och är av den anledningen intressant. Kristina snabbrepeterade den modell för ämnesdidaktiskt arbete med multimodala texter som finns presenterad i boken ”Se texten!”. Det var semiotiska resurser , verbaltext och modaliteter .
Pirate bay de

SPEDIZIONE GRATUITA su ordini idonei Hon har tillsammans med Staffan Selander skrivit boken Se Texten! Om multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete (2014). Målgrupp. Av intresse för: grundskolan, gymnasieskolan.

För att besvara studiens syfte lästes först samtliga multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete Liberg, Caroline Läromedelstexter i ett andraspråksperspektiv - möjligheter och begränsningar.
Marknadsforingsansvarig

västerås stad lösenordskiosken
mannen berg norge
pantrading sweden
blekinge storlek
elektronik t shirt logo
hur blir man medlem i bostadsrättsförening
ockero kommun

Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete Ja, det är titeln på en bok som jag vid några tillfällen rekommenderat på twitter. Författarna är Kristina Danielsson och Staffan Selander och i kapitlet ”Att tala om text i undervisningen” fastnade jag för följande:

21. Apple Books. I mitt arbete som lärare önskar jag bättre förstå hur information i engelska läroböcker presenteras, bättre försöka förstå hur mina olika elever kan dra nytta av inte bara text utan även de bilder som förekommer. 7 Köp Se texten! Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete, E-bok (Isbn: 9789151100838) hos Ord & Bok. – multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete (2014) om retorikens makt under antiken, där det verbala språket kunde förstärkas med semiotiska modaliteter som gester, intonation eller tempo. När användning av skriven text ökade i och med tryckkonsten var det just det skrivna ordet som stod i centrum. Bilder Multimodala texter i ämnesdidaktiskt arbete (2014).